Niniejszy zbiór jest - zapowiadanym już - drugim w kolejności raportem ze studiów i badań prowadzonych w ramach grantu Narodowego Centrum Nauki nt. "Edukacja dzieci w polskich szkołach na obczyźnie: strategie kulturalizacyjne - poczucie tożsamości - dystans kulturowy". Podobnie jak poprzedni raport opracowanie to stanowi kontynuację i uszczegółowienie wybranych wątków, które wcześniej zostały podjęte w tomie zawierającym szkice dziejów oraz prezentację stanu i problemów współczesnych szkół z polskim językiem nauczania w państwach europejskich. Zbiory przygotowane jako sprawozdania z poczynań prowadzonych w ramach grantu są pracami teoretyczno-empirycznymi, które mają klarownie określone podstawy teoretyczne i przedstawiają wyniki zespołowych badań. [...]
Fragment Przedmowy
Data wydania: 978-83-62942-36-7/Joanna Nawój–Połoczańska/2014
Data wydania: brak danych
Data wydania: 2011
Niniejszy zbiór jest - zapowiadanym już - drugim w kolejności raportem ze studiów i badań prowadzonych w ramach grantu Narodowego Centrum Nauki nt. "Edukacja dzieci w polskich szkołach na obczyźnie: strategie kulturalizacyjne - poczucie tożsamości - dystans kulturowy". Podobnie jak poprzedni raport opracowanie to stanowi kontynuację i uszczegółowienie wybranych wątków, które wcześniej zostały podjęte w tomie zawierającym szkice dziejów oraz prezentację stanu i problemów współczesnych szkół z polskim językiem nauczania w państwach europejskich. Zbiory przygotowane jako sprawozdania z poczynań prowadzonych w ramach grantu są pracami teoretyczno-empirycznymi, które mają klarownie określone podstawy teoretyczne i przedstawiają wyniki zespołowych badań. [...]
Fragment Przedmowy
