KOGNITYWISTYKA I MEDIA W EDUKACJI 2002/1–2

Z wielką przyjemnością oddajemy do rąk Państwa kolejny tom naszego pisma. Winni jesteśmy przeprosić naszych stałych Czytelników oraz Autorów za to, że tak długo musieli Państwo czekać na ten tom. Mogą Państwo zauważyć pewne zmiany w szacie graficznej. Zdecydowaliśmy się na nie po decyzji podjętej na I-szym Zjeździe Polskiego Towarzystwa Kognitywistycznego, aby Kognitywistyka i Media w Edukacji stała się oficjalnym pismem Towarzystwa. Zależało nam na tym, aby pismo było łatwo rozpoznawalne jako organ nowo powstałego Towarzystwa. Na łamach naszego pisma będziemy Państwa informować o działalności PTK i jak zwykle zwracamy się także do Państwa, naszych Czytelników podejmujących działalność kognitywistyczną we własnych ośrodkach o dzielenie się informacjami o Państwa inicjatywach i osiągnięciach na łamach naszego pisma. Kognitywistyka i Media w Edukacji jest pismem ogólnopolskim, które ma za zadanie integrację zróżnicowanego środowiska polskich kognitywistów. Jako redaktorzy cieszymy się, kiedy poszerza się zasięg autorów tekstów publikowanych w Kognitywistyce. Dajemy też zawsze szanse młodym, którzy pełni fascynacji dla badań kognitywistycznych zaczynają dopiero swoją drogę naukową. Na łamach Kognitywistyki publikujemy często prace doktorantów, również w tym tomie mamy kilka takich prac, pisanych przez doktorantów z różnych ośrodków (Adama Chuderskiego i Agnieszki Wykowskiej z UJ, Beaty Beszczyńskiej. Janusza Jesiółkowskiego i Bartłomieja Świątczaka z UMK, Marka R. Ogieli i Lidii Ogieli z AGH). W bieżącym podwójnym numerze Kognitywistyki znajdą Państwo, jak zwykle, prace z różnych dyscyplin nauk kognitywnych. [...]