Media wobec wielorakich potrzeb dziecka
83-7441-202-X/(red.) Stanisław Juszczyk, Irena Polewczyk/brak da
6,50 £
Brutto
Prezentowana publikacja stanowi przegląd problematyki dotyczącej wykorzystania mediów wobec wielorakich potrzeb dziecka w transformującej się rzeczywistości pedagogicznej. W książce dominuje paradygmat dziecka nad całą omawianą problematyką. Różnorodność poruszonych tematów wskazuje na duże zainteresowanie takimi problemami wielu specjalistów z różnych dziedzin. Zatem książka ta może być adresowana do szerokiego grona odbiorców, którym jest bliska problematyka dziecka i mediów.
Z recenzji prof. dr. hab. Waldemara Furmanka
W swych artykułach autorzy z trzech krajów omawiają całą paletę aktualnych problemów związanych z wykorzystaniem mediów informacyjnych i komunikacyjnych w zaspokajaniu różnorodnych potrzeb dziecka. W sposób kompetentny pokazują kompleksowy i intencjonalny wpływ mediów na procesy nauczania i wychowania oraz zdrowie dziecka. W pracy zbiorowej przedstawione są wyniki różnorodnych badań empirycznych oraz analiz teoretycznych, opartych na procedurach metodologicznych stosowanych w Polsce, Czechach i Słowacji. Książka zawiera interesujące refleksje pedagogiczne.
Recenzji prof. PhDr. Rudolfa Śtepanovicia, DrSc
Media wobec wielorakich potrzeb dziecka (red.) Stanisław Juszczyk, Irena Polewczyk
83-7441-202-X/(red.) Stanisław Juszczyk, Irena Polewczyk/brak da
Specyficzne kody
Prezentowana publikacja stanowi przegląd problematyki dotyczącej wykorzystania mediów wobec wielorakich potrzeb dziecka w transformującej się rzeczywistości pedagogicznej. W książce dominuje paradygmat dziecka nad całą omawianą problematyką. Różnorodność poruszonych tematów wskazuje na duże zainteresowanie takimi problemami wielu specjalistów z różnych dziedzin. Zatem książka ta może być adresowana do szerokiego grona odbiorców, którym jest bliska problematyka dziecka i mediów.
Z recenzji prof. dr. hab. Waldemara Furmanka
W swych artykułach autorzy z trzech krajów omawiają całą paletę aktualnych problemów związanych z wykorzystaniem mediów informacyjnych i komunikacyjnych w zaspokajaniu różnorodnych potrzeb dziecka. W sposób kompetentny pokazują kompleksowy i intencjonalny wpływ mediów na procesy nauczania i wychowania oraz zdrowie dziecka. W pracy zbiorowej przedstawione są wyniki różnorodnych badań empirycznych oraz analiz teoretycznych, opartych na procedurach metodologicznych stosowanych w Polsce, Czechach i Słowacji. Książka zawiera interesujące refleksje pedagogiczne.
Recenzji prof. PhDr. Rudolfa Śtepanovicia, DrSc